Jour 2 commission parlementaire

:ordi: j'ai jamais été aussi débinée apres avoir entendu autant de gens dire a peu pres n'importe quoi sur notre travail . autant de gens super payés pour dire autant de conneries . Je ne savais pas que je fesais vivre autant de gens qui n'on aucune considération pour la job que je fais . nous avons la responsabilité entière du futur des tout petits il on complètement enlever la responsabilité aux parents. des gens qui pètent les babines comme quoi elles sont enseignantes à l'université des gens que soit disant les CPE engagent pour nos formations osent prétendre que nous sommes inférieurs à des petites filles des installations qui ont reçues leur stage chez moi . GR........
toute ça parce que c'est mêmes personnes on peur de perdrent nos sous. Nous sommes exploitées par ces même personnes depuis trop longtemps . j'espère de tout coeur que le ministre mettra ses culottes .

Pour ce qui est de la CSQ je crois qu,elle veut tout simplement qu,on enlève cela du projet de loi la séparation des BC|CPE. Pour que notre dossier commence à se règler à l'automne, et que l'on perde pas de vus nos conditions qui vont être négociable. Je vous l'avait précisez dans un autre poste nous avons été noyer par ce maudit problème.Les filles arrêter de vous en faire avec ceci nous les avons tous entendu alors règlons nos problèmes.Et le gouv. vas règler le reste avec eux moi les BC j'en ai rien à foute, maintenant nous avons un syndicat pour venir défendre nos litiges alors nous allons nous en servir.Nous sommes plus seule dans nos cabanes.Il faut nous donné notre dû parce que pas de dus les problèmes personnels commecent là en premier si tu as des problèmes monétaires, bien la habituellement tout s'en suit.Alors laisser les s'organiser et nous morderont quand ce sera le temps.Je ne sais pas si vous avez écouter Nathalie Bigras hier mais c'était à faire dresser les cheveux sur la tête.Jusqu'à dire que les parents qui s'occupait de leurs propres enfants dans son étude était moins favoriser qu'un autre enfant ben la j'ai mon voyage nos mères et nos grand-mères étaient toutes des folles.Si voius pouvez allez le visionner ca se peut pas. A mon avis il à manquer sur cette commission des spécialiste en rela tion de travail il ont oubliés le principale peut-être que cette personne aurait trop déranger mais cela me laisse perplexe et en cr.......

Effectivement le sdaim avait mentionné que le pouls des rsg était une bonne chose mais la CSQ nous avait mentionné quelle évaluerait les impact et les meilleurs possibilité je crois donc que vu leur positionnement hier Ils ont du voir des choses qui serait moins bonne pour nous et pour le réseau si les bc se séparerait des cpe... Entre autre ils ont mentionner en commission parlementaire leur crainte de ne pas avoir d'emploi comparable proche pour comparer nos salaire et les négocier à la hausse si les BC etait séparer...donc les éducatrice en installation ne serait pas sous le meme employeur donc plus difficile a comparer.. (je l'ai compris en écoutant l'heure que la CSQ a eu en commission parlementaire vous pouvez le visionner siur le web)http://www.assnat.qc.ca/fra/travaux/Debats/banquevideo/cas/servgarge_51.html

ciao

j'tais déjà sceptique envers les syndicats mais là je les ai en dessous des pieds. Ils se fous de se qu'on veut . ils veulent une contribution sur nos payes rien de plus .elle était ou l'adim ? Les solutions a nos problèmes commencent par la séparation des BC et ensuite on négocie avec le gouvernement :grrr ordi:

Je suis d'accord avec la position de Rock.

de toutes façons, je ne crois pas que la séparation BC/CPE se fassent dans la prochaine loi. Perso, je pensais que c'était déjà en place vu que mon BC n'a pas d'installations. J'ai été la première surprise quand ils sont revenus avec ça.

Il est temps qu'on laisse de côté ce vieux débat qui a déjà pris beaucoup trop de place à la commission, et qu'on aille de l'avant avec les futures conditions de travail des RSG.

Préparons à fighter fort les filles!!!

Salut les copinautes,

Avez-vous les auditions des experts en services de garde de l'uQUAM? Madame Bigras et Madame Caroline Bouchard? D'ailleurs, cette dernière m'a enseigné à l'université Laval.... lorsqu'elle était étudiante au doctorat.... C'est vrai qu'elle a fait garder son enfant chez une RSG, elle était de mon groupe d'étudiante cette RSG.

Là n'est pas mon point, mais je veux juste mentionné que plusieurs de leurs suggestions se retrouvent comme par hasard dans un document de travail de membres de l'AQCPE qui porte sur l'encadrement de la rsg. Sur le document, il est indiqué peu importe le statut. J'ai fait: oh là, je viens de comprendre tout vient ses idées.

-formation de base plus élévée et perfectionnement:

UQUAM:elle suggère qu'il ait plus de rsg de former en mettant des incitatifs. de faire comme en installation ramener graduellement le niveau d'éducatrices formées. Eux ils parlenet de niveau collégial ou universitaire, Les cours qui sont dans la loi pour être considérés formées.

Document: Dans le document que j'ai de l'AQCPE. Il suggérait même de créer un cours professionnel qui deviendrait une porte d'entrée pour devenir rsg :genre créer un AES de rsg dans les écoles secondaires dprofessionnelles. Dans le document que j'ai lu, il suggérait que même les rsg formées qui ne sont plus obligées de la loi 124 de suivre des perfectionnement afin de briser leur isolement. De plus, ils mentionnent dans ce document qu'ils veulent pouvoir dire aux rsg quelles formations leur seraient utiles pour proposer des pistes de formation aux rsg en les aidant à cerner leur besoin de formation.

- Soutien pédagogique:

UQUAM: les profs de l'UQUAm suggère que les visites de soutien ne sdoivent plus être sur demande car les rsg n'en font pas la demande ou bien trop tard lorsqu'elles sont rendus à bout, prête à mettre l,enfant dehors (Très haut taux d'exclusion des enfants dans nos services)

Dans le document, il mentionne 3 visites pédagogiques obligatoires et également un séance d'observation (si je me rappelle bien c'est autour de 3 heures) de la part du BC pour aider l'éducatrice à cerner ses forces et opportunités d,amélioration afin de se fixer des objectifs pour améliorer sa pratique.

Pour visite coucou:
UQUAM, c'est un peu fourvoyé.... elles pensaient que cela allait diminuer . Elles veulent que les visites de contrôle demeurent etc...

Dans le document, il parle d,augmenter le nombre de visite. Il parle d'une possibilité de 3 à 10 .


Je vous dis cela, car peut-être que vous avez pensé que les dire de ces chercheures ne tenaient pas la route mais je voulais dire qu'ils sont en lien avec la façon de voir des membres soit bc/cpe de l'AQCPE.

Mon commentaire: J'ai hâte que les gens comprennnte que les installations ont une offre x à offfrir aux parents et que les milieux familiaux, une offre y, qu'ils sont différents. À partir de ces différences de base comme celle par exemple... en milieu familial, l,enfant a une seule éducatrice ...super bon pour l'attachement.... etc.... le multi-âge, super-bon pour le développement de l'enfant, beaucoup mieux qu'un groupe homogène... la richesse des pairs est plus grande .. le plus vieux aide les plus petits (estime de soi), le plus jeune bénéficie de l'expérience du plus vieux!

Oui, le volet familial a des forces, travaillons à partir de cela.

Personne n,a parlé que le fait que les rsg vont avoir de meilleurs conditions vont faire en sorte que les rsg vont pratiquer plus longtemps le métier donc des rsg plus expérimentées! Souvent, plusieurs quittent après que les enfants commencent l'école. Si les conditions sont meilleures, elles vont peut-être reste plus longtemps! Cela aussi va permettre d,augmenter la qualité!

Je suis bien tannée de voir qu'on évalue toujours nos pratiques à travers une loupe d'installation!

Tourlou

Giroflée

Ah oui,

J'a i oublié un autre point... lorsqu'on parle que le BC doit répondre aux besoins populationnels... voir le besoin des parents dans l'octroi des places...... C'est l'instruction no5 qui permet cela car les nouvelles rsg seront choisies en fonction des besoins des heures, des services aux enfants en difficultés etc...
Celles qui voudront remplir ses besoins seront alors accréditées...

Tout le monde a parlé qu'il est important d'octroyer les places en fonctions des besoins et des parents... donc le retour en parti de L,instruction N0.5.

Dans le document que j'ai lu des membres bc/cpe de l'AQCPE" Ils répàtent à maintes reprise le retour à l'instruction 5.

Ma question est que vous connaissez les offres des installations, est-ce qu'ils ont une obligation d'offrir de la garde de soir, etc... ? Je pense sincèrement qu'avec autant de personnel. Ils pourraient très bien offrir ces besoins particuliers. Elles sont plus proches des personnes qui peuvent les aider et des ressources professionnelles
.
Lors de mon cours, j'ai observé à plusieurs reprises dans des installations, lorsqu'un enfant est difficle en crise et l'éducatrice est à bout, on le change de groupe et parfois, il va faire des jeux de tables dans le bureau de la directrice. Nous nous devons composé avec cet enfant en crise, le bébé qui réclame son biberon..... cela n,est pas évident. Si on a de l,aide, c,est poursavoir comment intervenir pour que se passe mais de l'aide ponctuelle lorsque la situation se détériore , on n'en a pas, c,est pour cela que je pense que c'est beau vouloir intégrer ces enfants dans nos milieux mais il faut avoir les ressources pour supporter ces rsg au quotidien pas seulement une visite pédagogique sur demande.

Voiià mon point de vue!

Tourlou

Giroflée

à la suite de l'écoute et de ta lecture Giroflée, je ne retournerai pas sur les bancs d'école après 20 ans d'expérience! Et la retraite qui s'en vient dans quelques années!!!

Les dames de l'UQUAM n'arrêtaient pas de dire au début qu'elles avaient des discussions avec beaucoup de RSG... Disons que ça me surprendrait grandement. Vers la fin, leur discours sonnait un peu plus réaliste, elle avait des contacts avec les gens du BC lors de formation pour ces dites personnes...

Ici, tu peux faire une demande de soutien. Mais est-ce que le soutien est utile ou pertinent? La majorité du temps c'est non. Alors après avoir fait appel au BC lors d'une première situation et ensutie une 2e et que le résultat n'est jamais satisfaisant, ben on se tourne vers nous-même.

Et l'isolement, ben il diminue! L'internet, les forums et le reste ça nous met en communication l'une avec l'autre et c'est MAGNIFIQUE! Sans le net, qu'elles informations aurions nous eu à propos de tout ceci? AUCUNE! Nous serions encore dans le noir à attendre.

On prend en charge notre profession grâce aux sites comme celui-ci! L'isolation tire à sa fin!

Ns avons déjà eu de la formation avec une dame de l'université . Je jui avais fait la remarque qu'au lieu de s'acharner a vouloire des petits singes il devrai étudier le deuil que les enfanrs vivrent quand ils quittent nos foyers elle est ou la madame qui sait pourquoi je pleure qui me console qui me nourrie et me berce et me raconte des histoires .Quand aller vous vous attarder aux émotions des petits . pourquoi j'aimerais encore si a chaque fois on me flosche. Elle a dit :< tres bonne question .> peut être que ça règlerais une bonne partie de l'agressivité des enfants . OUF ! excusez moi . Mais MAUDIT que sa fait di bien de se défouler ici MERCI de me donner la chance de me défouler quelle belle thérapie .MERCI MERCI MERCI lol :jouer:

Giroflé tuas résumé le fond de notre pensée à tous.Voir ce matin j'ai des enfants qui ont rentré à la garderie qui avaient été malade à 6.00 hres am. le parent en me disant elle à été malade tantôt mais la est correct, de lui dire il faut attendre 48 hres après le dernier vomissement il faut rester calme dans tout cela mais la moi juste as entendre parler de vomissement le coeur me lève., finalement la petite plier en deux dans les marches d'escalier pleure et mal au coeur vas direct au bol et revomis de la bille ben la durant ce temps la 2 3 se chicane mais toi tu explique au parents tout le contexte ben non on as juste cela à faire no0us de la pédagogie d'enfant il faudrait qu'il en aille pour les parents de la pédagogie je suis frus à matin le ratio est rendu à 3 à matin et mon assitante est la et je prens un break parce que j'ai le coeur sur le bord du bol. Fait que quand on me parle comme c'est pro hier soir c'est assez pour mettre la clef dans porte , mais non cà leur ferais trop plaisir de nous voir disparaître, il faut continuer à se battre pour nos convictions et nos petits minis ils ont grand besoins de nous.

Salut les copinautes,

Bon, je reviens à la commission parlementaire, et l,audition de madame Bigras.

Et oui, elle dit que l'exclusion des enfants difficiles ou à problèmes particuliers (elle disait qu'on voulait des petites filles faciles et volubiles!) est plus grande en MF qu'en installation en soutenant notre manque de formation et le recours tardif à l'aide pédagogique. Sur ces 2 points, il s,avère probablement vrai que d'être mieux formé en intervention peut aider et l'aide pédagogique pour nous donner des trucs aussi....

MAIS

Oui, il y a un Mais.... je trouve son analyse assez réductrice de cette situation voir simpliste..... car même une éducatrice formée.. en passant je le suis.... va trouver cela lourd dans un groupe multi-âge d'accueillir ce type de clientèle non pas parce-que la majorité est non-formé mais

PARCE-QUE
1) Nous travaillons déjà 50 heures, lorsqu'on a un enfant a des comportements difficiles ou à besoins particuliers, cela demande beaucoup d'énergie....... et les éducatrices deviennent fatiguées.....


Souvent, elles ne peuvent pas se faire remplacer pour un répit pour recharger les batteries car la majorité n'entre-nous n'ont pas accès à des remplaçantes. L'éducatrice s'épuise à petit feu. Alors elle doit prendre une décision, est-ce que je continue ainsi jusqu'à épuisement ou bien
je ne renouvèle pas le contrat de cet enfant? Qu'on fait les BC pour nous donner accès à banque de remplaçantes????

2) La cellule de soutien autour de la RSG est pratiquement inexistante: nous travaillons seules. Lorsqu'un enfant pique une méga colère...... au point que cela nuit au déroulement des activités et parfois aux soins des plus petits. On ne peut pas avoir de l'aide ponctuelle. Il faut se débrouiller, cela augmente le stress de la RSG et cela se répercute sur l'ensemble du groupe. Même les éducatrices formées éprouvent de la difficulté dans leur milieu lorsqu'elles des enfants difficiles et elles ont la possibilité de se faire aider par ses collègues (directrice, conseillère pédagogique et consoeur, change les enfants de groupe). Est-ce que notre isolement n,est pas également un facteur qui favorise l'exclusion des enfants?

Je suis pour l'intégration des enfants à problèmes ou à besoins particuliers mais pas à n'importe quel prix et pas n'importe comment????????? Est-ce les BC ont mis en place des soutiens et des ressources aux rsg qui sont suffisantes pour bien les supporter (pas seulement une visite pédagogique ) mais de l'aide particulière au quotidien pour bien intégrer ces enfants????

Est-ce que les Bc ont favorisé les interactions entre rsg (pour former des cellules de soutien pour qu'elles puissent échanger réellement entre elles sans avoir par-dessus l'épaule un Bc qui écoute? Est-ce les bc aurait pu mettre en place un système de coaching ( marrainage) entre les ancienes rsg et les nouvelles pour les aider? Un petit coup de téléphone à une collègue pour demander un conseil peut être très valable aussi et briser leur isolement.

3) Un autre problème est que nous avons à régler plusieurs trucs avec les parents... et lorsqu'on aborde les situations de problèmes comportementaux de leurs enfants avec eux. cela devient délicat, il faut beaucoup de doigtés pour aborder ces questions car ce n,est pas toujours bien reçu. Il y a toujours l'épée damoclès que le parent puisse porter plainte au bc (frustration) ou quitter notre milieu?? C'est pourquoi que certaines préfèrent éviter d'aborder la question... alors il s'en suit inévitablement un épuisement et un non-renouvellement. Si les parents coopèrent, il est rare qu'il y a exclusion des enfants même en milieu familial. Par contre, si le parent ne coopère pas vers qui peut-on nous tourner??? L'éducatrice n,a pas le choix d'exclure en ne renouvella pas le contrat.

Cette tâche de gérer les problèmes nous revient, une éducatrice en installation se tourne vers sa directrice qui va parler de la situation aux parents, en aucun temps, cette éducatrice pensera qu'elle pourrait avoir une perte salariale?

4) Le lien de confiance bc/rsg,

Est-ce que tous les bc ont réussi à créer un lien de confiance pour permettre aux RSG de se tourner vers eux en cas de problème? peut -être que certaines d'entre-nous sont avec des bc rigides et qui ne veulent pas se faire taper sur les doigts évite d'appeler leur BC lorsqu'elles sont en détresse. Est-ce uniquement la faute de la formation des rsg? Plusieurs BC agissent uniquement en fonction des parents, certains sont plus juste, ils essaient de faire la part des choses... mais chose certaine, plusieurs d'entre-nous ne font pas suffisamment confiance à leur BC pour s'y référer en cas de problèmes? Je me rappelle qu,en réunion pédagogique peu de filles parlaient de leurs difficultés quotidiennes ouvertement devant les gens des BC/cpe.

Bref, on parle beaucoup à la commission parlementaire que la qualité de nos services passe par le lien BC/CPE.Mais, on ne parle pas que la qualité des BC est également essentielle pour offrir des services de qualité aux RSG qui se répercutera en bout de ligne aux enfants? Est-ce que les BC/cpe ont rendus la marchandises? Est-ce qu'ils ont bien fait leur devoir de SOUTIEN AUX RSG??? Certains oui, D'autres non.

Alors svp mesdames les professeures,lorsqu'on analyse, ne regarder pas la situation juste par le trou de la serrure (formation, contrôle) mais ouvrait svp la porte pour avoir une vue d'ensemble!

Soyez céatifs dans votre façon d'aborder la garde en milieu familial, on est différent et on le restera!

Giroflée est très très fachée de ce qui s'est dit sur nos services à la commission parlementaire à notre sujet!

Tourlou

Ca fait tu du bien de se relacher un peu ,une chance que nous avons ce forum pour nous défouler un peu.
Rose deschainé est sur le bord de casser sa chaine.....

:la vague:

Bravo j'aurais eu le gout de lui dire exactement la meme chose.

m'a te dire une chose
ta madame Bigras elle aurait pas parlé de la sorte ben ben longtemps dans ma face, pcq elle aurait plus de nez, je lui aurais usé sur son torchon
c,est là que je vois que ça ne sait pas du tout de quoi elle parle
des petites filles faciles et volubiles?
coudonc y'en reste?
ou ça, ou ça?? :grenouille:

J'envie la façon de t'exprimer chapeau c'est aussi ma pensée . :ti bonhomme: Rose t'es pas tout seule à vouloire casser ta chaîne je me sens un peu comme ça . :crampé:

bonne journée la gang

Mabel, tu n,es pas la seule... madame D'amours était assise juste à l'arrière, on la voyait se retenir, elle se tournait sur sa chaise, se pogner la tête... cela devait être un véritable supplice de ne point s'exprimer lorsqu'on entends de tels discours à notre sujet.

Elle parlait des grilles d'évaluation etc......

À quand une grille d'évaluation pour les BC... pour savoir si ils répondent aux besoins de soutien si important à la qualité de nos services??????

Je suis vraiment GGGGRRRR!

je vais écrire une lettre à Caroline Bouchard... soyez -en assuré...... Quelle vue étroite des problématiques nous concernant.....

Manque de formation
Besoin du Bc pour offrir des services....

GGRRRRRR!


Tourlou

Giroflée

Giroflée a écrit:

Mabel, tu n,es pas la seule... madame D'amours était assise juste à l'arrière, on la voyait se retenir, elle se tournait sur sa chaise, se pogner la tête... cela devait être un véritable supplice de ne point s'exprimer lorsqu'on entends de tels discours à notre sujet.

Elle parlait des grilles d'évaluation etc......

À quand une grille d'évaluation pour les BC... pour savoir si ils répondent aux besoins de soutien si important à la qualité de nos services??????

Je suis vraiment GGGGRRRR!

je vais écrire une lettre à Caroline Bouchard... soyez -en assuré...... Quelle vue étroite des problématiques nous concernant.....

Manque de formation
Besoin du Bc pour offrir des services....

GGRRRRRR!


Tourlou

Giroflée

m'a te dire..des fs...on devrait être là
j'aurais quelques mots à leur dire sur le fait que les enfants et leur famille n'ont pas le droit aux services si ils ne font pas partie du secteur du CSSS près du service, on sait très bien qu'avec toutes les places disponibles TOUS LES PARENTS TROUVENT UNE PLACE DANS LEUR SECTEUR BEN OUI, ILS LA TROUVENT SURTOUT LÀ OU ILS PEUVENT

je sais pas ce qu'elle aurait répondu à ça l'imbécile...

Je suis en train de le réécouter je me délecte vraiment quand la député de Trois Riviere lui dit 'est ce que ca veut que les parents qui décide de rester chez eux avec leurs enfants ca veut dire que c'est enfant la vont partir une longueur derriere les autres parce qu'ils n'ont pas fréquenté de garderie???"

C'est jouissif!

Mais la répartition des places aux RSG reconnues, me semble que c'est juste logique!

Il me semble que lorsqu'une fille est déjà reconnue, elle doit déjà avoir, en moyenne 5 places. Donc si une fille ferme, pourquoi cette fille qui a 5 places et qui peut maintenant en avoir 6 n'aurait pas le droit de remplir son ratio et qu'ils accréditent une fille pour 5 places et qu'elle attende son tour pour une 6e?

Me semble que c'est vraiment pas si compliqué que ça!

Et le MF c'est le MF> Je n'ai JAMAIS VOULU envoyé mes enfants dans un installation formation des éducatrices ou pas. C'est pas familial, c'est une installation. Moi j'aime intégré les enfants dans ma vie, c'est LA beauté du MF...

mimi a écrit:

Mais la répartition des places aux RSG reconnues, me semble que c'est juste logique!

Il me semble que lorsqu'une fille est déjà reconnue, elle doit déjà avoir, en moyenne 5 places. Donc si une fille ferme, pourquoi cette fille qui a 5 places et qui peut maintenant en avoir 6 n'aurait pas le droit de remplir son ratio et qu'ils accréditent une fille pour 5 places et qu'elle attende son tour pour une 6e?

Me semble que c'est vraiment pas si compliqué que ça!

Et le MF c'est le MF> Je n'ai JAMAIS VOULU envoyé mes enfants dans un installation formation des éducatrices ou pas. C'est pas familial, c'est une installation. Moi j'aime intégré les enfants dans ma vie, c'est LA beauté du MF...

Pour la répartition des places il y a un organisme que je ne me souviens plus qui a bien décris le danger et la dessus je suis d'accord. Admettons qu'un BC a dans sa région plusieurs petit village, avec 1 ou 2 rsg par villages, si une rsg d'un de ces villages ferme et si une éducatrice d,un autre village mais du meme BC il lui manque des places a son permis le BC avec cet article pourrait etre olbigé de lui donner. Donc on se retrouverait avec un village sans rsg, le BC étant dans l'impossibilité d'en accrédité une autre vu son permis plein et qu'elle a été obligé de doner les place de la rsg qui a fermé au aux rsg de son BC dans d'autre village qui réclamait ses places la.

La dessus je suis d'accord il faut faire attention a ce que la loi permette un répartissement des places équitable sur tout le territoire.

Oui, je suis d'accord dans des situations comme ça. Mais ça demeure que ce n'est la majorité des cas qui sont comme ÇA! Et c'est dans un moment comme ça qu'il (le BC) devra se servir des instructions du Ministre pour répartir les places.

Mais moi je me dis que si une fille, qui est déjà reconnue, attend une ou 2 places (c'est rarement plus...) et que 6 places se libèrent, l'ancienneté devrait faire qu'elle a la place ou les 2 qui comblent son ratio avant de donner les 6 places à 7$ dans un autre milieu.

Mais comme dans tout, il peut y avoir des mesures spéciales pour les petits villages...

Bravo les filles et bonne fin de journée :soleil...:

Le problème se retrouve souvent au rural alors oui là je suis d'accord mais nou en pleine ville il n'as pas de problème.En tout cas beaucoup moins problèmatique.

joss a écrit:

j'tais déjà sceptique envers les syndicats mais là je les ai en dessous des pieds. Ils se fous de se qu'on veut . ils veulent une contribution sur nos payes rien de plus .elle était ou l'adim ? Les solutions a nos problèmes commencent par la séparation des BC et ensuite on négocie avec le gouvernement :grrr ordi:

Je ne peux partager ta vision des syndicats, je crois que la CSQ depuis 1997 n'a cessé d'intervenir sur toutes les tribunes imaginables pour qu'on ait des conditions. à ce que je sache, ça n'a pas coûté un sous à personne jusqu'à maintenant. Ce sont les autres membres de la CSQ qui ont payé à même leurs cotisations pour nous. C'est ça la solidarité. Ne nous laissons pas ébranler au premier coup de vent!!!