besoin de parler....

bon désolé mais je ne sais pas où en parler...évacuer

j'ai bien sur mon conjoint et mon amie RSG mais ces temps ci ils ne m'aident pas ben ben

bah au pire j'ai aussi mon drink de fin de journée lors de journée comme ces derniers temps...mais encore là pas une super solution à long terme

je rie mais je rie jaune....

j'ai un coco ''difficile''

je fais de l'observation (et des interventions hihi) avec lui depuis 3 ans (de 1 an à maintenant 4 ans)

il y a un an j'ai demandé aux parents d'aller chercher du soutien au clsc (un longue histoire que je vais passer) pour eux et pour nous...mais MOI j'ai aucune idée de ce qui a été fait

ces derniers temps...ben il me fait sortir de mes gongs (gonds?? entk) je ne me sens pas bien....je perds patience

mais là chaque fois que j'interviens avec lui et chaque fois que j'interviens avec un autre ami (et quand mon conjoint aussi intervient) NOUS ...car il inclus l'autre là de dans...nous somme pas fins, on n'est pas gentil, on n'est pas correct....pis regarde moi pu...

pire....il commente même des bonnes interventions négativement!

comme en revenant du parc tantôt...un cocotte se plaint de mal de nez (au moins 10 fois en 30 min) mais on ne voit rien (elle vient tout juste d'avoir 2 ans) mon conjoint me dit: ouein je vais l'écrire dans l'agenda et en parler au parents voir ce qu'elle a....mon coco eille cé pas gentil ça!

pour lui ce qu'on écrit dans l'agenda cé pas gentil (car le sien n'est pas toujours rose)

donc 5-10 fois par jour il recommence ce sénario

pis franchement je ne suis plus assez patiente pour chaque fois que je fais un intervention avec un ami ou lui de lui ré-expliquer en long et en large mes interventions...car la situation dure depuis au moins 1 mois et me semble que j'ai fait le tour en titi du bla bla (qu'il ne semble pas pantoute écouter)

évidemment j'en ai aussi discuter avec les parents

mais arffffff je travaille tellement de choses avec ce coco

là je soupçonne de plus en plus un déficit d'attention + trouble d'opposition + ??? un ti qq chose que je n'ai aucune idée

j'ai beaucoup de difficulté à tenir une conversation avec lui ou avoir des réponses...il mélange plein d'histoires ensemble....

c'est LOURD à gérer, d'autant plus que 7 amis sur 9 font du + de 40h par semaine

Arf, c'est pas facile hein ??

Je te dis ce que je ferais dans ce cas la, tu verras, ajusteras, ca te donneras peut etre d'autres idées...

Je l'avertirais avant évidemment, Très important:
C'est TOI l'adulte et TOI l'éducatrice. Que lui, il ne sait pas ce que tu fais et que tu es gentille avec les amis, tu leur apprends !
Et que maintenant, tu ne veux plus qu'il intervienne.

Chaque fois qu'il intervient, Je l'ignorais et lui dirait "C'est moi l'éducatrice" ! Puis ignorance.
C'est le mieux, il doit voir que ca t'affectes...
Si non, tu peux aussi le mettre 5 min sur une chaise chaque fois qu'il intervient, mais la, tu vas dans le négatif et tu.... seras pas gentille... hihihihi
Tu pourrais. ? le prendre, l'amener plus loin, lui dit que c'est toi l'éducatrice et l'ignorer ensuite ?
Quelque chose comme ca. Prépare toi mentalement a l'ignorer...
N'argumente surtout pas, ne lui explique plus. TU es l'éducatrice et TU es correct. Point.

Pis si ca marche pas, il y a encore... le tape gris...
(Un jour, la DPJ va venir chez nous vérifier si j'ai une caisse de tape gris..ahahaha)

mais t'en auras pas

car tu vas l'avoir déjà tout utilisé

lâche pas crunchie!!! je pense que la proposition de Searose devrait avoir un impact...

c'est pas facile les moi-je-sais-tout comme ça!!!
ça bouffe du jus en titi!

à date

j'ai fait la parlotte. C'est moi et Julius les éducateurs. Quand vous suivez tous les consignes tout va bien mais quand je vois quelque chose que vous ne devriez pas faire je dois intervenir et là Toi et Tel ami je devais intervenir

j'ai fait le retrait

j'ai fait, occupe toi de....ce qu'il fait à ce moment là...style occupe toi de tes voitures, moi je m'occupe d'intervenir.

aujourd'hui et pour les prochains jours je vais essayer l'ignorance total...mais je ne suis pas à l'aise avec ça à 100% parce que j'ai peur que les autres amis se disent....ha ben kin on dit des choses méchantes et crunchie et Julius n'interviennent pas

mais....si au moins c'était le seul comportement ou presque à travailler avec lui!

ok je chante depuis ce matin....il faut toujours toujours toujours garder sa bonne humeur.....

je pars du bon pied

crunchie2 a écrit:

aujourd'hui et pour les prochains jours je vais essayer l'ignorance total...mais je ne suis pas à l'aise avec ça à 100% parce que j'ai peur que les autres amis se disent....ha ben kin on dit des choses méchantes et crunchie et Julius n'interviennent pas

Pourquoi tu te dis ca ??? C'est biz comme raisonnement... :)
Puisque l'ignorance, C'EST une intervention.
Tu devrais réfléchir plus profondément le pourquoi l'ignorance te rend mal a l'aise, il y a peut etre quelque chose la dessous :)
Et...
Tu interviens, puisque des ces premiers mots, tu vas lui dire: STOP! JE suis l'éducatrice... puis ignorance.
Tu pourrais aussi utiliser le systeme de feu de circulation avec les petits collants de couleur vert, jaune, rouge.
Donc les enfants verraient que tu interviens ?
La première fois, tu dis STOP, collant vert s'il cesse, jaune s'il continue...
Deuxième fois, pareil... jusqu'a ce qu'il continue au jaune, la rouge et la fois suivante, il a une conséquence que vous aurez déterminé a l'avance. Il repart ensuite en vert... et ainsi de suite, tu notes chaque jour combien de fois il se rend au rouge pour voir s'il y a amélioration.
Les 5 C, important !

Ensuite, pense a lui expliquer ce que tu aimerais qu'il fasse comme intervention plutôt, pour remplacer ce mauvais comportement. Même s'il a un trouble d'opposition, ca peut fonctionner.
Surtout si tu tente de lui faire faire des BONNES interventions et que tu le félicites BEAUCOUP lorsqu'il le fait!

Mais avec le trouble d'opposition, c'est sur que tu dois faire attention d'être dans le positif !
Le retrait trop régulier, dans ce genre de situation, si trouble d'opposition, ca ne fais que renforcer son opposition.
Et intervenir et intervenir, argumenter et argumenter, tu entres dans sa spirale.

C est la que j'utiliserais la méthode copain copain (mieux connue sont le nom velcro)... cet enfant recherche l'attention pour obtenir votre attention (qu'il obtient vraisemblablement) Voir ce http://www.sosnancy.com/le-principe-des-chips-molles-2/....

Tant et aussi longtemps que l'enfant aura le réflexe d'utiliser cette méthode pour recevoir de l'attention, vous le garder près de vous ou vous lui donnerez la main. On utilise cette façon de faire toujours de manière positive et sans y mettre aucunes émotions (colere, tristesse joie, ennuie) il faut rester au neutre. Vous pouvez prendre ce temps pour le bercer en lui mentionnant qu'il est nécessaire pour lui de s'asseoir et de se ressourcer car vous ne le 'sentez pas près a être avec les autres, ou vous pensez qu'il recherche l'attention mais vous aller trouver la bonne faon de lui donner de l'attention de façon positive. Ça peut être je vais te garder près de moi car je sens que tu voudrais que je prenne soin de toi mais présentement je suis occupée alors tu peux t'installer a cote avec ou sans jouet des que je serais disponible je vais m'asseoir avec toi ou Julius le fera... Travaillez toujours dans le meme sens toi et ton conjoint car l'enfant pourrait sentir qu'il n'y a pas d'harmonie a son égard dans vos interventions et il pourrait rentrer dans cette brèche.

Quand l'enfant aura moins besoin d'être rassuré ou d'avoir de l'attention' il vous en fera part... et vous trouverez les mots pour le faire verbaliser j'en suis sûre.

Vous risquez de voir dans les prochains jours d'une hausse des comportements indésirables, ou meme des crises mais gardez le cap... c'est le moyen que cet enfant trouvera pour vérifier si vous serez toujours fidèle a votre promesse de prendre soin de lui et de lui donner de l'attention.

Je peux vous dire qu'au CPE ou je travaille, c est la méthode que nous utilisons sans jamais avoir recours a l'isolement , la chaise baboune, le coin x ou y et ca permet a l'enfant de mieux se connaitre tout comme a l'adulte.

pour ce qui est de l'ignorance...ce n'est pas ça qui me dérange mais le fait que j'ignore un comportement indésirable et que les autres amis auront tendance à imiter ce comportement étant donné que je n'interviens plus.

ce matin c'est ma cocotte de 2 ans qui a imité mon grand

quand mon conjoint lui a demandé de venir me voir pour que je l'assois dans la poussette elle lui a répondu non et s'est éloigné de nous. Je suis allé la chercher de façon neutre, assis dans la poussette, mais là je lui ai fait un regard de je n'aime pas ça....elle m'a dit: haaaa té pas fine

j'ai zéro réagit et continuer de l'attacher

ce matin mon bonhomme ne jouait pas comme il faut avec les amis (au parc)

je lui ai demandé d'aller jouer à un autre jeu

elle est allé bouder assis dans le sable (sans me dire que j'étais méchante)

il lançait du sable (ok il veut mon attention)
il disait aux amis de ne plus faire ça (arrêter leur jeux car lui n'avait plus de plaisir)

dit une fois de déposer le sable à coté de lui

fait 2-3 fois comme il faut, ensuite recommencer son manège

là je l'observais (ainsi que mon amie RSG)

mon conjoint me dit c'est qu'il continue han!

oui je sais

là je me demande si je dois intervenir OU comment intervenir

j'ai donc décidé d'ignorer son: je veux de l'attention négative

ensuite il s'est levé et est venu me voir

il m'a dit: tsé je ne peux pas vous dire ça mais au amis oui
dire quoi?
je ne peux pas vous dire ça mais aux amis oui je peux
oui mais dire quoi?
pis là c'était pu clair....je savais de quoi il parlait....mais il a mélangé 3 ''histoires'' dans sa réponse...il m'a parlé de ché pu trop comment pour les interventions, et de 2 choses qu'il a fait...le mariage et sa sortie aux montgolfières.


aujourd'hui c'était beaucoup mieux comme comportement


je me demande donc

il veut notre attention surtout quand il n'est pas content

je fais donc la méthode velcro chaque fois qu'il ne l'est pas??

parce que je félicite déjà mes amis quand ils font des bons coup, quand ils jouent bien, quand ils répondent bien aux amis, quand ils font de belles demandes....

quand il veut me coller, me parler, me faire une caresse je suis déjà très disponible pour lui

donc lui donner encore plus d'attention quand il est dans le négatif je trouve ça bizz un peu

Si tu crois être rendu a la méthode velcro maintenant(avec tous les efforts que tu as fais), tu ne le laisses pas de la journee pour les 3 ou 4 prochaines journées. Tu lui expliques que maintenant c'est ta facon de lui donner de l'attention et tu t'y tiens. Si tu dois intervenir auprès d'un autre enfant par urgence ou tu dois faire a manger tu le laisses aux soins de Julius( qui lui tiens la main ou qui l'assoit pres de lui ou lui demande de jouer a cote de lui) . Tu lui reprends la main quand tu as fini ta tâche. Ce n'es pas un mode de punition mais une intervention . Tu lui expliques toujours pourquoi tu le fais... c'est difficile pour toi de faire les bon choix quand je te parles alors j'ai choisis de te garder près de moi. Quand les enfants sont en jeu, tu en produites pour faire du modeling.... regarde comme x et y se parlent quand ils ne sot pas contents, super x c'est une bonne idée de suggérer a y un échange de jouet . C'a permet à l'enfant de voir aussi des pistes de solutions pour manifester son désaccord. Si tu le laisse aller n'oublie pas de lui dire que tu l'observes et que tu as confiance en lui . S,il récidive tu le ramènes vers toi et tu le garde encore en lui expliquant que tu penses qu'il n'est pas prêt a être éloigné d'un adulte. Je te dis qu'il va nécessairement 'réfléchir aux choix qu'il fait.

moi aussi c'est occupe toi de tes oignons,
tu es pas payer toi, donc c'est toujours moi l'édcatrice,
si il argumente encore ben c'est le retrait

je suis souvent plus ''cool'' pour le mauvais comportement de l'autre.
de toute facon X a géré ca
donc l'autre qui veut tout géré ben il se retrouver en conséquence et l'autre joue encore

il arreter assez vite de tout vouloir géré...

mais ton coco semble ''être quelqu'un ''

Mais il faut pas que les autres aient son comportement vous allez viré fous...

ha ok lulu là je comprends mieux...donc velcro toute la journée pendant X jours

arinou...il n'est pas quelqu'un....il a juste plusieurs défis à relever et je ne suis pas éducatrice spécialisée... donc parfois je suis complètement désarçonnée et je ne sais plus comment intervenir avec un enfant à défis

et....

demain quand papa va venir le porter au parc (ou la prochaine fois que papa va venir le porter au parc....étant donné que c'est là que je peux lui parler complètement seule à seul) je vais lui suggérer de le faire évaluer le plus rapidement possible.

L'an passé quand je l'ai référé au CLCS je croyais que ce serait ce qu'eux feraient mais non...donc là je vais les envoyer un organisme de mon coin qui ne font que ça

Crunchie ... prépares plutôt une rencontre avec les 2 parents ensemble et présente vos observations a toi et Julius   a l'aide de faits observables écrits. C est vraiment plus professionnel et de plus ça se donne bien au docteur. L'idée de la rencontre de parents c'est que les deux parents vont entendre ce que toi et Julius avez a dire et ils pourra ont ainsi prendre les décision qui s'imposent . De pus ils pourront vous aider a trouver des pistes de solutions pour intervenir avec leurs enfants. Aide toi de ce document pour préparer ta rencontre. http://cpemagimuse.ca/documents/Capsulesoutienno14.pdf

Faire corps commun devant les 2 parents va aussi vous permettre de démontrer le sérieux de votre démarche et votre volonté d'aider le petit.

cette discussion a déjà eu lieu l'an passé...un document avait aussi été rempli à ce moment là

franchement, j'ai déjà perdu BEAUCOUP d'énergie avec ces parents là et franchement je n'ai pas le goût de mettre encore autant de temps à faire toutes ces démarches encore une fois.

J'ai l'air d'une éduc qui s'en fout un peu....mais NON absolument pas....mais j'ai déjà mis des heures et des heures avec ces parents là....

ces parents là choisissent leurs batailles (comme le coucher à 10h le soir alors qu'on a eu une tonne de discussion sur le sommeil) alors moi aussi je choisi les miennes avec eux.

ils enverront leur paperasse du clsc lors du rendez vous

Ce nchie comment ça été avec le papa ce soir?

pas vu

ca été pépé le matin et le soir

merci de t'informer

tiens nous au courant...

ce que je peux dire de coco...c'est qu'il a fini sa phase

c'est comme ça....il en commence une super intense et ça prend un certain temps pour qu'elle change (quelques jours à plusieurs semaines)

là il est entre 2 phases...on ne sait jamais qu'elle genre de phase il va commencer

ça va SUPER bien avec

réagit bien lorsqu'un ami lui dit non

même quand il faisait sa construction et qu'elle tombait il m'a dit: tu vois je ne me fâche même pas quand elle tombe



mais je sais qu'il faut que j'en profite car ça ne durera pas longtemps.

je vais attendre demain matin pour parler à papa (au parc)....car le soir avec les rush de départ ce n'est pas évident de parler confidentiellement

bon....c'est fait!


Pour la 2e fois en 1 an j'ai demandé au parent une évaluation

Ce matin je respirais par le nez

Car j'ai demandé en 1er au papa ce qui avait été fait comme évaluation au clsc. Il m'a parlé de X ...ok celle pour l'orthophonie

mais celle en psycho qq chose?

ben on avait décidé de ne pas y aller de l'avant car on le trouvait pas si pire

hein???

donc là je lui ai dit que je lui suggérais FORTEMENT de le faire évaluer à l'aqeta

il est supposé avoir téléphoné maman au travail pour qu'elle s'en occupe

pis là mon conjoint m'a donné un ultimatum...à moi

s'ils vont consulter on renouvelle le contrat en février pour son dernier 6 mois
s'ils n'y vont pas il termine en février

car lui il est plus qu'écœurer de travailler à contre courant

j'avais dit que vendredi et lundi il avait eu de très belles journées....ben ça été de courte durée

hier et aujourd'hui ben on repassera

Je pense que tu as prix une bonne décison.
Oui vous êtes ''tannée'' mais en meme temps pour le bien de l'enfant.

ca va surement aider le parents a aller consulté, sinon tu vas vraiment que aurait ramé encore dans le vide!

Les parents ne savent pas cet ultimatum

de 1 an à 3 ans j'ai eu des heures et des heures de conversations avec eux
l'an passé j'ai monté un dossier pour le clsc

ils savent que leur enfant n'est pas facile
jamais....JAMAIS le soir il revient avec la journée (écrite dans l'agenda)

il n'est pas si pire...

tsé je soupçonne un déficit d'attention + trouble de l'opposition + probablement autre chose

je sais que c'est au parent que revient la décision
je sais qu'il est parfois difficile pour le parent d'accepter que son enfant ait quelque chose

mais pendant tout ce temps c'est MOI qui travaille avec ces comportements...

pis croyez moi que des jours de congés il n'en a pas sauf quand je suis fermé! Même si papa à 7 jours de congé aux 6 semaines.

Moi même s'il ne consultait pas ben je l'aurais fait son dernier 6 mois mais je comprends mon conjoint qui est tanné de la situation